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扭转“重研究、轻教学” 教育部年花4亿补助教师进行课程教学研究 - 生活 - 中时

作者:张国荣 发布时间:2021-09-06 15:19点击:

为扭转大学“重研究、轻教学”的现象,教育部推动大专校校教学实践研究计划,每年花4亿元,补助个别教师进行课程教学研究的计划。教育部自108年度大专校院教学研究计划中选出绩优计划共105件,并在今日举办绩优计划公布记者会,由13位计划主持人代表受奖。

大专校院教学实践研究计划自107年起推动,每年度计划执行期程为1年,由当年度8月1日起至次年7月31日止。教育部透过此计划,协助教师透过适当的研究方法及评量工具进行检证,以落实大学教学创新暨强化学校培育人才的任务。

教育部主秘廖兴国表示,政府补助大学个别教师进行课程教学的研究,以精进大学教学,这在亚洲国家都是少见的。教育部也希望借此计划,凸显出对高教改革的决心。此外,教育部现在也堆动教师多元升等,在教学研究方面表现出色者,同样可以升等。

教育部表示,108年度计划执行结束后举行5场成果交流会议,共有1110位计划主持人参加口头报告,经过初审,再就计划成果书面报告进行复审,并针对研究设计、课程规画、资料搜集及成效评估等面向,挑选出极具参考价值的计划,经决审后通过105件绩优计划。

今年获选为绩优计划的主持人中,真理大学助理教授林熙中,设计电影信息融入信息安全的教学法,先透过电影《模仿游戏》吸引学生对Enigma密码机的学习兴趣,再带领学生动手实作“洋竽片罐密码机”,并借由操作验证于影片中所习得的知识。

中央大学副教授郑保志,透过玩游戏学习经济,分析教学相长的关系,相关教学影片可上网(https://www.youtube.com/watch?v=8Ajae3gAzqI)查询;中山大学助理教授何怡琏规画将真实社会纳入剧场的可能,除了让城市成为教室,深化学生与在地的链接,更提升学生社会关怀、思辩与跨领域沟通。

(中时 )

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